Di seguito, per sostanziare e concretizzare le indicazioni contenute nei curricoli, si individuano, progettano, costruiscono percorsi didattici da proporre in laboratorio per il raggiungimento degli obiettivi via via programmati. In questo modo si costituirà nel tempo un archivio di proposte operative che ogni insegnante potrà utilizzare in laboratorio, come esempio, primo approccio e potranno poi essere modello per costruirne di simili più strettamente collegate alle attività didattiche disciplinari delle singole classi. |
