ORIENTAMENTI
PEDAGOGICI E DIDATTICI
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L'analisi
del territorio e la rilevazione dei bisogni formativi della comunità
che costituisce la nostra utenza scolastica, sono elementi di fondamentale
importanza per l'impostazione del progetto educativo. Oltre a queste
componenti, va considerato un altro fattore di una certa rilevanza:
l'indirizzo educativo e didattico del 3° Circolo.Le nostre scelte
pedagogiche, sono sempre state ispirate da una conoscenza non superficiale
del bambino, nella sua complessità e dall'intento di garantire un
processo di insegnamento-apprendimento adeguato al suo grado di
sviluppo cognitivo e affettivo. La nostra didattica ha trovato,
quindi, nell'individualizzazione dell'insegnamento una modalità
operativa veramente efficace. La didattica individualizzata ci consente
di ottenere buoni risultati soprattutto nei casi in cui esistono
situazioni che in qualche modo ostacolano un regolare processo di
apprendimento. Così come negli anni passati, intendiamo essere "la
scuola dell'esserci, del fare e del saper fare", nella convinzione
che alla base di una formazione globale del bambino vi è l'assoluta
necessità di esprimersi attraverso tutti gli alfabeti ed i linguaggi
possibili, attraverso il corpo, la lingua, il colore, il segno grafico.
Intendiamo pertanto, continuare un itinerario che negli anni passati
ci ha consentito di delineare percorsi operativi ispirati ad un
sano attivismo ed alla valorizzazione delle manifestazioni espressive
dei nostri alunni attraverso tutti i linguaggi possibili. |
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questa ottica, riteniamo di dover rivalutare il "gioco"
come mezzo attraverso il quale si realizzano importanti conquiste
affettive e cognitive. Le attività ludiche, largamente utilizzate
nella scuola materna, vengono molto spesso ignorate nella scuola
elementare, sottovalutando la loro enorme valenza formativa. Si
tende, insomma ad escluderle dal curricolo per favorire attività
formalizzate, volte al raggiungimento di un obiettivo specifico.
Si ignora molto spesso che il processo di apprendimentodell'alunno
della scuola elementare si pone in continuità con quello attivato
dalla scuola materna. |
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Il
gioco, per noi del 3° Circolo Didattico, è una risorsa
per agevolare il processo di apprendimento, per esprimere emozioni
e sentimenti, per scaricare tensioni, per intrecciare rapporti,
per conoscersi e crescere insieme. Un altro elemento da mettere
in evidenza, riguarda la necessità di aprire la scuola e quindi
gli alunni a tutte le occasioni che possano offrire nuove conoscenze,
nuovi stimoli e più ampie esperienze.
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La
scuola intende porsi come "sistema" capace di allargare
il campo di esperienza del bambino.
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In
questa prospettiva saranno favorite visite guidate sul territorio,
gite, cineforum, partecipazioni a spettacoli all'interno della
scuola e all'esterno, visite a mostre e musei. Il 3° Circolo,
impegnato in un continuo processo di rinnovamento, intende utilizzare
nuovi indirizzi , nuove metodologie e modalità operative tendenti
a migliorare la qualità del processo di insegnamento-apprendimento,
facendo tesoro di quanto collaudato e verificato fa parte del
patrimonio di esperienze del suo gruppo docente.
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