Introduzione. Generalità.

Significato di occulto secondo C. W. Leadbeater (1847 – 1934).

Significato degli astri e delle stelle. Scienze esatte, fisiche e naturali. Astronomia, Astrologia ed AstroEnergetica. Loro definizioni ed ambiti.

Ternario costituito dall’AstroEnergetica, l’Alchimia e la Magia. Definizioni, ambiti.

Carattere di occulto, d’accordo al Sistema Isoterico (essenza-personalità).

Misure orientali del tempo. Il Truti. Impossibilità di conoscere l’istante esatto della nascita.

Quota attuale approssimativa di nascite nel pianeta Terra.

Età della Chimica e dell’Astrologia. Dalton, 1608. Volney (1757 - 1850).

L'opinione dell’astronomo francese Lacombe sull’Astrologia. Antichità dello Zodiaco secondo Volney.

1° Periodo: Iniziale o animistico-teologico d’accordo a Tylor. I “Demoni” come agenti naturali.

2° Periodo: Metafisico (Comte). Età adolescente dell’umanità.

3° Periodo: Scienza “positiva” o “esatta”. Ideale dell’eliminazione totale della persona e rimanenza soltanto dell’obietto. Mancanza di soggetto. Es.: Gustav Kirchhoff, Ernst Mach.

4°  La statistica e la sua totale impossibilità di dare un quadro completo della realtà.

 La cosiddetta “astrologia scientifica” e il suo assurdo. Esempi di notevoli studiosi degli astri.

Lo studio degli astri come scienza occulta: unica via possibile.

Conoscenza occulta / sapienza occulta, unica in ogni essere umano. Sapere intimo, unico per ogni essere.

Il singolo istante della nascita differente per ogni essere umano.

Energetica umana, bioplasmica, astrale, mentale ed egoica.

Influenze delle energie degli astri sulla struttura egoica, mentale ed astrale del futuro essere umano al momento del concepimento. Modo di aiuto da parte dei genitori durante tutto il processo della gravidanza fino alla nascita (lavoro sull’essenza del futuro essere).

Parte III: Scienze meccaniche e dottrine occulte

Studio delle scienze esatte, fisiche e naturali; Matematica, Fisica, Chimica, Astronomia, Botanica e Meteorologia.

Fisica e Chimica. Alchimia e Astrologia. Concetti d’eguaglianza nelle proprietà (esempio del pendolino attaccato al soffitto). Identità fisiche–chimiche–psichiche–cosmiche.

L'ente osservatore e quello osservato (Krishnamurti).

Parabola di Ramakrishna (il sasso, il sale e la stoffa).

Astrologia come studio dello sviluppo dell’essere umano, in linguaggio psicologico. AstroEnergetica allo stesso scopo, ma in linguaggio olistico (energie potenziali e cinetiche).

 Astrologia di Atlantide: sviluppo e destino dell’essere umano in sincronia con il movimento delle stelle.

 Astrologia post-Diluvio: Caldea, Babilonese, Maya, Inca, Azteca.

 Astrologia Egiziana e della Lemuria.

 Astrologia elementare. Terra + eterico. Astarté. Pachamama. Gaia. Vril. Leviatán.

Astrologia “0”. Studio “primitivo” degli astri. Trilogia Terra+Sole+Luna per lo sviluppo dell’essenza / personalità.

Astrologia I. Scuole nº 1 (Quinario). 5 pianeti in totale.

Astrologia II. Scuole nº 2 (Settenario). 7 astri o pianeti in totale.

Astrologia III. Scuole nº 3 (Nonario). 10 pianeti in totale. Urano (1770), Nettuno (1850), Plutone (1932).

Astrologia IV. Isoterica o AstroEnergetica. Scuole nº 4 (Dodecagramma). Il Sole + 12 pianeti; qualità, natura. Aggiunta di Maya + Vicsnu + Sciva. Sciron.

Il materialismo di Malebranche e il suo particolare concetto sull’insensibilità animale.

Ottave superiori di certi pianeti o astri (Urano-Mercurio, Nettuno-Venus, Plutone-Marte)

Studio degli astri con base nell’Exagramma e Ottogramma (ebrei e islamici). Esempio ebraico. Stella di Davide. Exagramma Astrologico.

Astrologia dell’Atlantide e il simbolismo della svastica. Svastica atlantidea e nazista; sensi di giro (Hessenhoff).

Rapporto fra i Raggi. Rapporto fra i numeri 3, 4, 7, 8, 9, 10, 12.  Equivalenza di numeri: 1+4+7=12;  2+4+6=12;  3+4+5=12;  1+5+6=12;  4+4+4=12;  5+7=12; 6+6=12;  8+4=12;  9+3=12; 10+2=12.

Ternario basico universale: Rajas (Sole), Tamas (Luna), Sattwa (Mercurio).

Simbolismo del Settenario Universale o i Sette Raggi d’accordo al Sistema Isoterico.

Quota di crescita della popolazione mondiale in esperienza personale.

I 4 Elementi della Alchimia + Quintessenza. Ternario: Yang, Ying e Qi. Tao cinese.

Il percorso evolutivo dell’essere umano (1-Eredità, 2-Il suo lavoro, 3-Natura, 4-Dio).

Correlazione con la BioPsicoEnergetica. Catena Essere Umano – Natura – Cosmo, attraverso il        comune denominatore dell’Energia.

Bioritmi Arcani. Quadro generale e dati specifici per ogni partecipante del Seminario. Punti critici per ogni persona. AstroBioritmologia ed incroci interbioritmici.

Lo Zodiaco e i suoi segni.

Divisione in 12 segni astrali.

Divisione d’accordo ai 4 Elementi: 4x3=12. Triplicità: 3x4=12.

Zodiaco in riposo. Esempio.

I Sette Raggi nell’Astrologia Isoterica (8ª Via). Gerarchie e campi di azione.

Case Astrali (Ecliptica dall’Astronomia).

Nozioni generali sugli aspetti favorevoli e sfavorevoli nelle carte astrali.

 AstroMedicina e predisposizione patologiche per ogni segno; diretto e opposto.

Carta natale e possibilità di espressione della propria essenza. Talenti. Il lavoro che dovrebbe fare un vero insegnante: educazione della mente, del gusto e dell’istinto. Personalità = Centro Motorio.

 Aspetti di una carta natale: armonici, disarmonici e variabili.

Esempi pratici di carte astrali natali come lavori d’interesse per il seminario.

Mandala energetico personale. Esempi. Differenza fra un Professore ed un Maestro.