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OBIETTIVI
Obiettivi
minimi per il primo anno
Obiettivi
trasversali (comuni a tutte le materie) per il primo anno
Obiettivi
per il secondo anno
Obiettivi
trasversali (comuni a tutte le materie) per il secondo anno
Obiettivi
minimi per il primo anno
Costituiscono obiettivi
minimi delle classi prime le seguenti conoscenze e
competenze:
- Conoscenza delle
grandezze fisiche incontrate, con le relative unità
di misura.
- Comprensione
concettuale degli argomenti trattati.
- Saper applicare le
leggi fisiche a semplici problemi.
- Eseguire misure di
grandezze, valutandone l’incertezza, e saper
relazionare il lavoro svolto.
In particolare, lo studente
alla fine del corso dovrà:
- Saper svolgere
un’equivalenza, eventualmente con l’uso
delle potenze di 10.
- Saper ricavare una
formula inversa.
- Conoscere il calcolo
vettoriale elementare.
- Saper tracciare e
interpretare un grafico cartesiano.
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Obiettivi
trasversali (comuni a tutte le materie) per il primo anno
- Sapere prendere appunti
e rielaborarli.
- Usare correttamente il
libro di testo, sfruttandone gli indici.
- Rispettare regole e
scadenze.
- Collaborare
efficacemente con i compagni nei gruppi di lavoro.
- Partecipare attivamente
al lavoro scolastico in classe e in laboratorio.
- Esprimersi in modo
chiaro e corretto a voce e per iscritto.
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Obiettivi
per il secondo anno
Costituiscono obiettivi
minimi delle classi seconde le seguenti conoscenze e
competenze:
- Conoscere gli elementi
essenziali relativi alle unità didattiche trattate,
cogliendone le eventuali correlazioni ad altri
argomenti studiati.
- Saper utilizzare
autonomamente le leggi fisiche per la risoluzione di
semplici problemi, non trascurando l’analisi
dimensionale.
- Saper usare gli
strumenti di misura relativi alla conduzione di
un’esperienza, evidenziando gli errori di misura
commessi.
- Saper avanzare semplici
ipotesi sulla base dei risultati sperimentali.
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Obiettivi
trasversali (comuni a tutte le materie) per il secondo anno
- Saper usare in modo
autonomo il libro di testo e gli altri strumenti di
lavoro.
- Saper organizzare il
lavoro di gruppo con spirito di collaborazione.
- Saper gestire una
discussione in classe su un argomento specifico.
- Acquisire un linguaggio
corretto e specifico per la disciplina.
- Acquisire un metodo di
lavoro, la capacità di eseguire procedimenti e di
effettuare collegamenti.
- Sapere eseguire una
ricerca autonoma su fonti esterne e rielaborarla.