LA
REALIZZAZIONE
Noi bambini desideravamo fare un vero stagno per osservare il comportamento di animali e piante di questo ECOSISTEMA.
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PRIMA
FASE: IL PROGETTO
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L'ACQUA E LO STAGNO
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-Riflettere sul clima e sui fenomeni atmosferici con: tabelle; costruzione del pluviometro; grafici. -Conoscere l'elemento acqua nelle sua diverse manifestazioni per poterne cogliere le proprietà e gli effetti più significativi (ciclo dell'acqua, cambiamento di stato, solubilità) attraverso esperimenti e videocassette. - Riconoscere nell'ecosistema circostante un ecosistema umido: caratterizzazione degli oggetti che costituiscono l'ambiente; di che cosa sono fatti; come si compongono; quali caratteristiche presentano. - Osservare animali e piante nello stagno: attività e giochi per stimolare l'osservazione. |
SECONDA
FASE: COSA METTIAMO NELLO STAGNO?
Gli alunni, consigliati dall'esperto Lorenzo Pattini, decidono quali sono gli esseri viventi e non viventi necessari per realizzare uno stagno.
Nello stagno mettiamo:
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I SASSI
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rifugio per gli animali e sostegno per le piante |
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LE
PIANTE
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ossigeno per le piante e gli animali |
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L'ACQUA
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serve per la vita di tutti gli esseri viventi |
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IL
TRONCO
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rifugio per gli animali |
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IL TELO
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trattiene l'acqua |
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LA
TORBA
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nutrimento per le piante |
Ecco alcuni esseri viventi che abbiamo "trasferito" nello stagno:
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due
bellissime ninfee...
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alcuni
pesci (questa è una scardola)...
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un
simpatico rospo smeraldino...
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e
persino una bellissima tartaruga...
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E ora se vuoi vedere il risultato finale...
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