[a] Sono 3
nello spazio, 2 nel piano e 1 sulla retta.
[b] Sono 1 nello spazio, 2 nel piano e 3 sulla retta.
[c] Sono 3 in tutti i casi.
Q2. Le
apparecchiature usate dalla Polizia Stradale per controllare
a distanza la velocità delle automobili misurano le
velocità medie o le velocità istantanee?
[a] Misurano
velocità medie.
[b] Misurano velocità istantanee.
[c] Né medie né istantanee.
Q3. Che relazione
c'è tra il tempo impiegato per percorrere un determinato
spazio e la velocità con la quale esso viene percorso? Che
forma avrà il grafico di questa relazione?
[a] Sono direttamente
proporzionali, il grafico è una retta.
[b] Sono inversamente proporzionali, il grafico è una
parabola.
[c] Sono inversamente proporzionali, il grafico è
un’iperbole.
Q4. Che forma ha il
grafico accelerazione-tempo di un moto uniformemente
accelerato?
[a] Una retta
parallela all’asse dei tempi.
[b] Una retta passante per l’origine.
[c] Una parabola.
Q5. Che tipo di moto
ha un oggetto che viene lanciato verso l'alto?
[a] Un moto
accelerato.
[b] Un moto decelerato.
[c] Un moto uniforme.
Q6. Utilizzando la
legge oraria del moto uniformemente accelerato di un oggetto
che parte da fermo e la definizione di accelerazione, trova
la formula che permette di calcolare la velocità finale
conoscendo lo spazio percorso e l'accelerazione.
[a] v =
[b] v =
[c] v =
Q7. Come deve essere
modificata la legge oraria data nella definizione D25 per
applicarla ad un oggetto che rallenta senza fermarsi?
[a] Invece della
velocità iniziale, bisogna usare la velocità finale.
[b] Bisogna considerare le velocità negative.
[c] Non bisogna apportare nessuna modifica.
Q8. Perché un
fazzoletto cade più lentamente di una moneta?
[a] Perché è più
leggero.
[b] Perché la stoffa è attirata meno del ferro.
[c] Perché l’attrito dell’aria agisce
maggiormente sul fazzoletto.
Q1. Quanti
valori sono necessari per individuare la posizione di un
oggetto nello spazio, nel piano, sulla retta?