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 Didattica |
| Ripasso di Fisica per il Biennio delle Superiori |  |
| Unità 1. Il metodo sperimentale e il problema della misura |
| Definizioni e tabelle | Esercizi svolti, esperienze e attività | QUESTIONARIO |
Spediscimi le tue risposte a queste domande con un messaggio del tipo: Q1 a, Q2 b ecc., specificando il titolo dell'Unità. Ti farò sapere se sono giuste! Clicca qui per spedire. |
Q1. Si può attribuire una
validità scientifica agli oroscopi?
[a] Sì, a quelli
tracciati con precisione.
[b] No, a nessuno.
[c] Bisognerebbe sottoporli a verifica.
Q2. Elenca quali delle seguenti
proprietà sono grandezze fisiche e quali no:
lunghezza, intelligenza, tempo, bellezza, massa, sapore,
temperatura, odore, energia.
Q3. Che precisione hanno le
misure che vengono spesso fatte in cucina usando unità di
misura come "cucchiaini", "pizzichi",
"bicchieri", ecc.?
[a] Sono abbastanza
precise.
[b] Sono molto poco precise.
[c] Dipende da come vengono eseguite.
Q4. Una grandezza viene misurata
con due diversi metodi A e B. Il primo metodo fornisce i
valori 3,45 3,43 3,46, mentre il secondo fornisce i valori
3,54 3,52 3,55. Che cosa si può concludere?
[a] Che i primi
risultati sono più attendibili dei secondi.
[b] Che siamo in presenza solo di errori casuali.
[c] Che sono presenti degli errori sistematici.
Q5. Secondo te ha una validità
scientifica la media dei voti che viene spesso assunta come
misura del tuo rendimento scolastico?
[a] No, non ha
validità scientifica.
[b] Sì, anche se non rappresenta il valore vero.
[c] Sì, ma solo quando corrisponde alle mie
aspettative!
Q6. Quale delle seguenti misure
è più precisa: 10 ± 2 oppure 15 ± 2 ?
[a] E’ più
precisa la prima.
[b] E’ più precisa la seconda.
[c] Hanno lo stesso grado di precisione.
Q7. Quali relazioni di
proporzionalità ci sono tra:
- il raggio e l'area dei cerchi: Diretta, Inversa o Quadratica?
- la base e l'altezza di rettangoli di area uguale: Diretta, Inversa o Quadratica?
- l'altezza e l'area di rettangoli di uguale base: Diretta, Inversa o Quadratica?
Q8. Che relazione c'è tra
l'altezza di un bambino e la sua età?
[a] Una
proporzionalità diretta.
[b] Una proporzionalità quadratica.
[c] Non esiste una relazione matematica.
