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Nell' anno scolastico 2005/2006 nella scuola dell'infanzia di Appignano sono stati realizzati questi progetti:

" ALLA SCOPERTA DEL CASTELLO DELLE MERAVIGLIE" ( bambini di 3 anni delle sezioni C e D)

" DIARIO DI UN' AVVENTURA: DALLE ALPI AL MARE" ( bambini di 4 anni sezione B)

" DALLA STORIA VICINA ALLA STORIA LONTANISSIMA" ( bambini di 5 anni sezione A e D)

"BABY COMPUTER" ( bambini di 5 anni sez. A e D)

Ins: Seri Gabriella- Gasparetti Gabriella
Fermani Roberta- Nocelli Rita

Il progetto ha interessato i bambini di 3 anni delle sezioni C e D e si è svolto dal mese di ottobre fino al mese di giugno.
Questo progetto ha avuto come sfondo integratore un tema fantastico: la scoperta del castello, di tutto ciò che vi è all'interni, dagli ambienti, all'atmosfera, ai personaggi... che sono stati il luogo magico in cui i bambini hanno potuto vivere la dimensione fantastica.

Le finalità sono state quelle di accompagnare il bambino in primo luogo alla scoperta dei colori:

percepirli, denominarli
usarli spontaneamente e creativamente
sperimentare differenti tecniche pittoriche
acquisire le proprie capacità espressive

Successivamente l'attenzione è stata spostata sul corpo, inteso come conoscenza di sè e come strumento privilegiato per la relazione con sè e con gli altri:

esplorare e conoscere la globalità del corpo
percepire , conoscere e denominare le parti del corpo
rappresentare lo schema corporeo e ricomporlo graficamente
riconoscere la propria identità personale
sviluppare una motricità globale e dinamica
coordinare le varie parti del corpo
comprendere e utilizzare le relazioni spaziali e topologiche

Infine si è passati alla conoscenza di alcune forme geometriche:

conosciamo e giochiamo prima con il cerchio poi con il quadrato
li denominiamo, li raggruppiamo e classifichiamo

tutto questo è stato realizzato attraverso le seguenti unità di apprendimento:

I^a unità di apprendimento: " Alla scoperta dei colori con il pittore Macchiolino"

II^a unità di apprendimento : " Alla scoperta del corpo con Campanellino"

III^a unità di apprendimento : " Alla scoperta delle forme con Maga Maribo"

Le varie unità di apprendimento sono state sviluppate attraverso:

attività grafiche, espressive, manipolative
filastrocche e racconti che sono stati drammatizzati , rappresentati graficamente e accompagnati da verbalizzazione
le attività sono trasversali a tutti i campi di esperienza

Ins: Porra Mariangela - Cardarelli Elide

Il progetto ha interessato i bambini di 4 anni della sezione B e si è svolto dal mese di ottobre al mese di maggio 2007.
Questo progetto ha voluto indirizzare il bambino verso la conoscenza dell'ambiente che lo circonda, cercando di sensibilizzarlo alla bellezza del paesaggio e al rispetto dello stesso.
La realizzazione di tale progetto è stata fatta attraverso le seguenti unità di apprendimento:

I^a unità di apprendimento:"In montagna, collina e pianura con nuvoletta Olga"

II^a unità di apprendimento:" Dallo stagno al mare: il percorso dell'acqua"

per il raggiungimento dei seguenti obiettivi:

  prendere coscienza dell'ambiente che ci circonda
  favorire e stimolare atteggiamenti di indagine ed esplorazione
  potenziare la voglia di curiosità e di sapere
  assumere comportamenti di rispetto verso l'ambiente
  trovare soluzioni nuove ai problemi
  arricchire e migliorare il proprio codice linguistico
  sviluppare la capacità di ascolto
  ascoltare una storia, interpretarla, analizzarne i contenuti
  allenare abilità oculo - percettive
 

sviluppati attraverso :

uscite didattiche :  visita al frantoio,il percorso del fiume a Villa Colloredo a Recanati, picnic lungo la "Monocchia"...
conversazione e verbalizzazione
ricerca e raccolta di elementi legati alla natura
ascolto di racconti
riproduzioni grafiche, pittoriche e plastiche
cartelloni
realizzazione di ricette:il formaggio con il latte di pecora,la bruschetta con l'olio nuovo, il pesce finto con la trota
realizzazione di un filmato con la storia di nuvoletta Olga drammatizzata dai bambini
realizzazione di un plastico dei vari ambienti utilizzando materiali vari e a volte inusuali

Ins. Medei Mirella -Salvatori Daniela
Fermani Roberta : Nocelli Rita

Il progetto ha interessato i bambini di 5 anni e si è svolto dal mese di ottobre al mese di maggio.
Le finalità sono state:
il consolidamento di atteggiamenti di sicurezza
il rafforzamento della fiducia delle proprie capacità
la sollecitazione delle motivazioni esplorative e cognitive
la capacità di gestire autonomamente sè stesso e le proprie cose
la capacità di compiere scelte autonome in contesti relazionali diversi
l'apertura alla scoperta, all'interiorizzazione e al rispetto di valori universalmente condivisibili
la possibilità di considerare la realtà da diversi punti di vista e di modificarne la propria visione
rafforzamento delle capacità cognitive necessarie per la comprensione, la rielaborazione e la comunicazione di conoscenze relative ai diversi capi d' esperienza
sollecitazione di produzione e interpretazione di messaggi , testi e situazioni mediante linguaggi diversi
valorizzazione dell'intuizione, dell'immaginazione, dell'intelligenza creativa
sviluppo del senso estetico e del pensiero scientifico

Sono state sviluppate le seguenti unità di apprendimento:

I^a unità di apprendimento:" Dalla storia vicina alla storia lontanissima" ( la mia storia - la preistoria)

II^a unità di apprendimento :" Dalla storia vicina alla storia lontanissima" ( il medioevo: la vita del castello, usi e costumi)

Attraverso:

conversazioni, racconti, esperienze dirette, osservazioni, ricerca, indagine, uscite didattiche, rappresentazioni grafiche, attività manipolative, costruttive, creative, drammatico- teatrali.
compiere classificazioni, corrispondenze, seriazioni, raggruppamenti in base a più attributi
contare oggetti , immagini e persone
associare alla quantità il giusto simbolo numerico

I tre progetti che hanno coinvolto la scuola sono stati protagonisti di una mostra finale " CURIOSANDO NEL MIO MONDO DA BAMBINO" dove sono stati esposti i vari elaborati ,realizzati nelle diverse sezioni, dove i genitori hanno potuto apprezzare il lavoro svolto durante tutto l'anno scolastico

"BABY COMPUTER"

Ins..Porra Mariangela

Il progetto ha coinvolto 33 bambini di 5 anni per il periodo novembre2005-aprile 2006 per un totale di 20 ore: i bambini hanno frequentato l'aula multimediale due giorni alla settimana per un'ora a gruppi di 6 per volta ( 3 volte per bambino).
Le finalità proposte sono state:

 Uso del computer e conoscenza  dei vari passaggi per attivare le procedure minime di lavoro
Uso di software specifici per consolidare conoscenze ed abilità
Utilizzo del programma paint per lo sviluppo delle abilità di discriminazione di colori , forme, dimensioni
Utilizzo del programma word e sviluppo delle abilità di osservazione, riflessione e verbalizzazione
Creare con il computer

attraverso le seguenti attività:
Conoscere il computer nelle sue funzioni generali e nelle sue parti principali
Utilizzare correttamente il mouse e i principali tasti della tastiera
Saper utilizzare il programma di disegno Paint
Saper utilizzare il programma di videoscrittura
Giocare e apprendere con i diversi software didattici
Relazionare con i compagni in modo collaborativo

Gli interventi educativi hanno portato i bambini ad avere verso gli strumenti informatici:
un approccio positivo
la capacità di utilizzarli correttamente
la conoscenza,con approccio creativo,alle possibilità di applicazione
la conoscenza sugli utilizzi

Al termine del percorso si può evidenziare che i bambini hanno raggiunto le seguenti competenze:
familiarizzare con gli strumenti informatici
conoscenza degli strumenti informatici          ( monitor,  tastiera,  mouse,  stampante)
sapersi orientare nello spazio dello schermo
sviluppo della coordinazione oculo manuale
uso semplice di programmi : word, paint 

L’utilizzo di semplici software ha dato la possibilità ai bambini di esplorare, creare, associare, ordinare attraverso il gioco.
Il computer oltre a sviluppare varie abilità di tipo spaziale ha favorito nei bambini abilità di tipo sociale: lo schermo condiviso ha permesso , anche a chi in quel momento non toccava il mouse o la tastiera ,di intervenire dialogando con il proprio compagno.
La maggioranza dei bambini ha reagito positivamente all’esperienza e si può dire che sono in grado di utilizzare gli  strumenti informatici ; qualche bambino ha ancora bisogno di ulteriori esperienze perche’ è ancora incerto.

Alla fine del progetto sono state realizzate delle storie dal titolo "STORIE SOTTOSOPRA",con i programmi Paint e Powerpoint, .dove i bambini hanno disegnato i soggetti e contribuito con le loro voci ad animare le storie di " Cappuccetto rosso " e dei " Tre porcellini" però riviste dando un finale diverso da quello abituale.

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